SOS Arche du Lude
Pendant deux ans, avec deux camarades de DUT GEA à l'IUT de Tours, j'ai consacré mes jeudis après-midi aux collégiens de l'Arche du Lude, un établissement REP de Joué-lès-Tours. Du soutien scolaire avant tout, mais aussi de l'aide à l'orientation, de l'accès à la culture et aux loisirs, et pas mal de moments de sport et de jeux. C'est le projet dont je suis le plus fier.
La vidéo de présentation
Le contexte
L'Arche du Lude est un collège REP de Joué-lès-Tours qui accueille plus de 200 élèves, dont plus de 60 % de boursiers issus de milieux défavorisés. La plupart bénéficient du dispositif « Devoirs faits », un temps d'étude accompagnée après les cours.
Notre projet est né là, dans le cadre de notre DUT GEA : offrir à ces collégiens un accompagnement régulier par des étudiants à peine plus âgés qu'eux, sur le scolaire comme sur le reste. Nous avons travaillé tout du long avec le CPE du collège, Monsieur Belhadj, notre interlocuteur privilégié.
Les objectifs
- Réussir le brevet. Des séances de soutien et des révisions ciblées pour préparer l'examen dans de bonnes conditions.
- L'égalité des chances. Un soutien personnalisé pour que les élèves de milieux défavorisés aient les mêmes perspectives que les autres.
- La mobilité sociale. Ouvrir des horizons au-delà du collège : montrer que le lycée, les études supérieures et les métiers qui vont avec sont à leur portée.
- La confiance. Construire une relation d'écoute dans la durée, condition de tout le reste.
Les actions menées
Soutien scolaire chaque jeudi. Deux étudiants en rotation accompagnaient une dizaine de collégiens par heure : explications de cours, exercices, révisions du brevet.
Ateliers d'orientation. Rédaction de CV et de lettres de motivation, découverte d'outils numériques et de perspectives de métiers.
Sport et jeux. Basket, football et quiz sur Kahoot pour varier les séances et garder les élèves motivés.
Confiance en soi. Beaucoup d'élèves manquaient d'ambition scolaire ; une partie de notre travail consistait simplement à les écouter, les encourager et leur montrer qu'ils pouvaient viser plus haut.
Nous avions prévu de clôturer l'année avec des sorties culturelles et ludiques (musée, théâtre, bowling, cinéma, laser game), une journée de découverte au lycée et une à l'université, et un goûter de fin d'année. La crise sanitaire ne nous a pas permis de les réaliser.
Mon rôle de président
- Coordonner l'avancement du projet : planning des séances, échéances, répartition des rôles
- Maintenir la motivation de l'équipe et arbitrer les désaccords
- Réaliser la vidéo de présentation du projet (celle que vous pouvez voir plus haut)
- Rechercher des partenaires pour soutenir nos actions
C'est sur ce projet que j'ai appris à faire avancer un collectif dans la durée : tenir un engagement chaque semaine pendant deux ans, avec des emplois du temps d'étudiants, c'est une affaire d'organisation autant que de motivation.
Quelques photos
